我坚信教学的真正艺术/技能/魔法/科学是将 - Wersja do druku +- Dopalator - Wszystko o research chemicals (http://dopalator.5v.pl) +-- Dział: Dyskusje na konkretne tematy (http://dopalator.5v.pl/forumdisplay.php?fid=23) +--- Dział: Aspekty Prawne (http://dopalator.5v.pl/forumdisplay.php?fid=30) +--- Wątek: 我坚信教学的真正艺术/技能/魔法/科学是将 (/showthread.php?tid=1818)

我坚信教学的真正艺术/技能/魔法/科学是将 - romanamitaseo22 - 05-18-2024 您的风格与个别学生的需求完美匹配。从概念上讲，许多老师都知道这是正确的教学方式。然而，它与大多数教学专业人员的做法背道而驰。在许多课堂上，学生要么适应老师的教学方式，要么失败。 我经常反思我们所说的“教学”，并得出一个明智的结论：教学的重点不在于老师做了什么，而在于学生学了什么。您如何进行教学取决于您对学生的看法以及您认为什么方法是让他们学习的最佳方式。这是我所相信的一个例子： 有一天，一只毛茸茸的但很漂亮的流浪狗来到了我们乡下的房子。我们很关心它，我们决定帮助它。我和妻子拿出一些食物，它吃了，但它不让我们靠近。每次我们尝试时，它都会回避并远离我们。底线是，出于某种原因，它不信任我们。 谁知道它的历史是什么？它足够信任我们， 愿意吃我们的食物，但也仅此而已。 我确信，只要几周的时间，我们就可以与那只狗建立信任关系——但不幸的是，它已经离开了，从那以后我们就再也没有见过它。 来到我们教 巴拉圭 Whatsapp 号码 室的学生很像那只狗：除非他们信任我们，否则他们是难以接近的。 我们通过有意义的、具有挑战性的、有回报的学习活动来表达尊重，赢得学生的信任，这些活动值得他们投入时间和最大的努力。 上学初期的学生天生就会信任别人，但请不要误解这一点，我们以社交和课堂管理的名义滥用这种信任。本质上，我们教他们服从，而不是建立探索的信心。随着学生年龄的增长，他们的信任度往往会降低，并开始表现得像我们毛茸茸的、多疑的访客。大多数学生会接受我们提供的东西，但不会允许学习伙伴关系，因为他们不信任我们。  信任也能以另一种方式发挥作用。作为老师，我们学会了不信任我们的学生。只需要一个具有破坏性的年轻人就能毁掉其他学生的一切。我们不想再次被烧伤，所以我们收紧规则并缩小焦点。我们形成了一种不能相信学生独立学习的态度。尤其是在低年级，我们觉得我们有责任控制他们学习活动的各个方面，这样事情就不会失控，或者他们不会弄得一团糟。 我们可以将这种思维方式称为“字里行间的颜色综合症”：我们喜欢一切整洁有序。因此，当学生进入高中时，有些人知道如何在线条之间着色，而另一些人则因为不想这样做而辍学。 对此有一个解决方案：以学生为导向的学习。顾名思义，学生的独立性和选择是其核心部分。教学和学习一样，都是要承担风险。老师必须给学生一个机会，并充分信任他们，让他们成为独立的学习者。